Alison Gopnik, Andrew N. Meltzoff &
Patricia K. Kuhl

Tænk engang
Om små børns bevidsthed, viden og læring

"Gå op ad trappen, luk forsigtigt døren op og se ind i børneværelset. Hvad ser du? De fleste af os ser uskyld og hjælpeløshed, et ubeskrevet blad. Men i virkeligheden er det vi ser en uovertruffen hukommelse, den mest læringsparate mekanisme i verden."

Næste gang du kikker ned i en vugge, så tænk over, at det ikke kun er endnu et lille nuttet ansigt, du ser på. Hjernen bag de lysende blå eller brune øjne er langt mere sofistikeret end nogen computer. Tænk engang beskriver, hvordan og hvor meget spædbørn og små børn ved og lærer, og hvor meget forældrene lærer dem uden at tænke over det. Forfatterne sammenligner barnet med forskeren, der vurderer og justerer sine teorier i lyset af den nye viden, han hele tiden indsamler. Det samme gør det lille barn, når det skal lære at forstå, vurdere og kontrollere sine omgivelser.

Tænk engang henvender sig til alle, der - privat eller professionelt - ønsker en velskrevet, lettilgængelig indføring i, hvad man i dag ved om små børns udvikling af bevidsthed, sprog og opfattelse af deres omverden.

ALISON GOPNIK, professor i psykologi, University of California, Berkeley, har bl.a. beskæftiget sig med, hvordan små børn udvikler en bevidsthed om sig selv og andre.

ANDREW MELTZOFF, professor i udviklingspsykologi, University of Washington, har beskæftiget sig med en lang række udviklingspsykologiske områder.

PATRICIA KUHL, professor ved Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington, har især arbejdet med børns sprogudvikling i de første to leveår.

Tilbage til toppen